Allite → Biologi SPM → Biologi K2 → Melaka 2026

🧬

Soalan Percubaan Biologi SPM Kertas 2
Melaka 2026

Soalan percubaan Biologi (4551/2) SPM Melaka 2026: 11 soalan struktur & esei dengan skema jawapan. Latih K2 online percuma di Allite.

11Soalan
K2Struktur & Esei
2026Trial Paper
🖊️ Latih Online Percuma →

Soalan & Skema Jawapan

Bahagian A · Soalan 1 · 6 markah
Rajah 1.1
Rajah 1.1 menunjukkan batang sawi yang dipotong kepada dua jalur yang sama saiz dan masing-masing diletakkan ke dalam larutan X dan larutan Y.
Rajah 1.2
Rajah 1.2 menunjukkan keputusan yang diperoleh daripada eksperimen tersebut selepas 15 minit.
(a) Berdasarkan Rajah 1.2, nyatakan jenis larutan X dan larutan Y.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Terangkan keadaan jalur yang direndam dalam larutan X.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Seorang pemain badminton dinasihatkan meminum minuman isotonik semasa pertandingan. Berikan dua sebab.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 2 · 6 markah
Rajah 2
Rajah 2 menunjukkan sejenis tumbuhan yang hidup di kawasan air tawar.
(a)(i) Kenal pasti jenis tumbuhan ini berdasarkan habitatnya.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Namakan tisu yang membantu tumbuhan tersebut terapung di permukaan air.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(iii) Terangkan satu ciri penyesuaian yang terdapat pada akar tumbuhan tersebut untuk hidup di habitatnya.
Penyesuaian:
Penerangan:
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Sebuah syarikat kumbahan ingin menggunakan tumbuhan dalam Rajah 2 untuk merawat air yang tercemar. Cadangkan satu kaedah untuk menyelesaikan masalah tersebut. Terangkan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 3 · 7 markah
Rajah 3.1
Rajah 3.1 menunjukkan tindakan molekul X ke atas enzim lipase dengan kehadiran bahan P.
(a) Rajah 3.1 menunjukkan tindakan molekul X ke atas enzim lipase dengan kehadiran bahan P.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 3.1, nyatakan nama bagi bahan P dan hasil Y.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Terangkan bagaimana kehadiran bahan P mempengaruhi kadar tindak balas enzim lipase terhadap molekul X.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Terangkan kelebihan penggunaan sabun pencuci pakaian tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 4 · 7 markah
Rajah 4.1
Rajah 4.1 menunjukkan aberasi kromosom yang berlaku pada manusia.
(a) Berdasarkan Rajah 4.1,
(a)(i) Berdasarkan Rajah 4.1, namakan jenis mutasi.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Kenal pasti jenis perubahan struktur kromosom tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(iii) Namakan satu contoh agen kimia yang menjadi punca kepada mutasi.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Rajah 4.2 (a) dan Rajah 4.2 (b) menunjukkan keabnormalan yang berlaku semasa proses meiosis.
(b)(i) Berdasarkan Rajah 4.2 (a), terangkan bagaimana keabnormalan tersebut boleh berlaku pada Anak W.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b)(ii) Lengkapkan jadual untuk menunjukkan perbezaan bagi jenis penyakit yang dihidapi oleh Anak W dan Anak Z.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 5 · 8 markah
Rajah 5.1
Rajah 5.1 menunjukkan Sel M dan Sel N yang menjalani dua jenis pembahagian sel yang berbeza.
(a)(i) Kenal pasti peringkat pembahagian sel bagi:
Sel M:
Sel N:
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Nyatakan kepentingan pembahagian sel M kepada kemandirian spesies organisma.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Lukiskan peringkat pembahagian sel selepas peringkat yang ditunjukkan dalam Rajah 5.1 bagi sel M.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Nyatakan perbezaan Sel M dan Sel N mengikut aspek berikut:
Perlakuan kromosom
Bilangan kromosom sel anak yang terhasil
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Rajah 5.2 menunjukkan kempen yang dijalankan oleh Kementerian Kesihatan. Sepasang suami isteri ingin menyimpan darah tali pusat anaknya. Wajarkan kepentingan tindakan tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 6 · 8 markah
Rajah 6.1
Rajah 6.1 menunjukkan faktor-faktor yang membantu pergerakan air dan garam mineral pada sebatang pokok Tualang.
Rajah 6.2
Rajah 6.2 menunjukkan dua jenis tisu yang terlibat dalam sistem pengangkutan tumbuhan.
(a) Berdasarkan Rajah 6.1, nyatakan:
Faktor X:
Faktor Y:
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Faktor Y membantu pergerakan air ke bahagian daun bagi tumbuhan yang tinggi melalui daya tarikan yang berterusan di sepanjang salur M. Namakan daya pada salur M yang membantu faktor Y untuk menjalankan fungsi tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Salur M telah dijangkiti sejenis kulat yang menyebabkannya rosak. Terangkan kesan kerosakan yang berlaku dalam salur M terhadap proses translokasi.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Rajah 6.2 menunjukkan dua jenis tisu yang terlibat dalam sistem pengangkutan tumbuhan. Bezakan struktur tisu R dan tisu S.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 7 · 7 markah
Rajah 7.1
Rajah 7.1 menunjukkan struktur satu nefron dalam ginjal manusia yang terlibat dalam pembentukan air kencing.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 7.1, nyatakan satu komponen darah yang tidak dapat merentasi struktur X.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Terangkan proses M yang berlaku di antara struktur X dan kapsul Bowman.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Seorang pesakit telah menjalani ujian air kencing. Keputusannya adalah seperti berikut:
Bahan: Glukosa
Keputusan: Dikesan
Berdasarkan keputusan di atas, terangkan keputusan ujian air kencing pesakit tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Encik Y telah mengalami kemalangan yang menyebabkan kedua-dua ginjalnya tidak berfungsi. Doktor pakar menyarankan penggunaan ginjal biotiruan. Wajarkan saranan doktor tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 8 · 9 markah
Rajah 8.1
Rajah 8.1 menunjukkan organ pembiakan betina sejenis tumbuhan.
Rajah 8.3
Rajah 8.3 menunjukkan satu teknik penghasilan buah anggur tanpa melibatkan proses persenyawaan.
(a) Nyatakan fungsi:
Nukleus X:
Nukleus Y:
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Lengkapkan Rajah 8.2 dengan melukis pembentukan tiub debunga yang menembusi ovul melalui mikropil dan pembentukan gamet jantan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Nyatakan satu perbezaan fungsi bagi dua gamet jantan dalam persenyawaan ganda dua.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Rajah 8.3 menunjukkan satu teknik penghasilan buah anggur tanpa melibatkan proses persenyawaan. Berikan satu kebaikan dan satu keburukan teknik ini kepada pengguna.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(e) Pisang dari Filipina akan dibungkus secara vakum sebelum dieksport ke Malaysia. Wajarkan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 9 · 20 markah
Rajah 9.1
Rajah 9.1 menunjukkan gerak balas yang berlaku apabila tangan tersentuh objek panas.
Rajah 9.2
Rajah 9.2 menunjukkan seorang wanita sedang membaca buku.
Rajah 9.3
Seorang lelaki telah dipatuk oleh seekor ular berbisa.
(a)(i) Terangkan kepentingan gerak balas tersebut terhadap manusia.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Huraikan lintasan impuls saraf yang menyebabkan gerak balas dalam Rajah 9.1.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Bandingkan gerak balas pada Rajah 9.1 dan Rajah 9.2.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Seorang lelaki telah dipatuk oleh seekor ular berbisa. Menggunakan maklumat dalam Rajah 9.3, terangkan bagaimana bisa ular itu boleh mengakibatkan kelumpuhan pada lelaki tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 10 · 20 markah
Rajah 10.1
Rajah 10.1 menunjukkan interaksi antara komponen biosis dalam suatu ekosistem.
Rajah 10.2
Rajah 10.2 menunjukkan hubungan antara populasi singa dan populasi rusa yang terdapat di satu habitat yang sama.
Rajah 10.3
Rajah 10.3 menunjukkan langkah-langkah dalam menguruskan pembangunan mampan untuk memelihara kelestarian alam sekitar.
Rajah 10.4
Rajah 10.4 menunjukkan tumbuhan halofit di paya bakau.
Rajah 10.5
Rajah 10.5 menunjukkan zon dalam satu ekosistem paya bakau.
(a)(i) Terangkan jenis interaksi yang ditunjukkan dalam Rajah 10.1.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Berdasarkan Rajah 10.2, huraikan hubungan antara singa dan rusa.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Berdasarkan Rajah 10.3, wajarkan sumbangan langkah-langkah pemeliharaan, pemuliharaan dan pemulihan ekosistem dalam memelihara kelestarian alam sekitar.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c)(i) Berdasarkan Rajah 10.4, terangkan penyesuaian struktur R.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c)(ii) Berdasarkan Rajah 10.5, banding beza struktur akar yang terdapat pada zon I dan zon II.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian C · Soalan 11 · 20 markah
Rajah 11.1
Rajah 11.1 menunjukkan dua jenis sel darah merah.
Rajah 11.2
Rajah 11.2 menunjukkan notis yang dikeluarkan oleh sebuah sekolah berkaitan sejenis penyakit pewarisan.
(a)(i) Seorang lelaki heterozigot Rh-positif berkahwin dengan seorang perempuan Rh-negatif dan dikurniakan anak.
Nyatakan genotip trait faktor Rhesus bagi lelaki dan perempuan tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Dengan menggunakan rajah skema kacukan, apakah kebarangkalian anak mereka mempunyai darah Rh-positif?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(iii) Terangkan bagaimana pewarisan faktor Rhesus boleh menyebabkan kematian anak kedua sekiranya anak pertama mempunyai faktor Rhesus yang berlainan dengan ibunya. Cadangkan satu cara untuk menyelamatkan anak kedua.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Albino merujuk kepada individu yang dilahirkan dengan keadaan genetik kekurangan atau ketiadaan pigmen melanin dalam kulit, rambut, dan mata. Individu ini sering dikenali melalui warna kulit sangat cerah, rambut putih kekuningan, mata yang kelihatan kemerahan atau biru pucat dan sensitif terhadap cahaya.

Cadangkan cara-cara untuk mengurangkan gejala penyakit tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Wajarkan saringan talasemia yang bermula di tingkatan 4.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →

Cuba soalan Biologi K2 ini secara online — semak jawapan serta-merta

Mula Latihan →

Soalan Percubaan Biologi K2 Lain

💼 Belajar Biologi — boleh jadi apa?
🩺 Doktor Gaji · laluan selepas SPM · prospek AI → 💊 Ahli Farmasi Gaji · laluan selepas SPM · prospek AI → 💉 Jururawat Gaji · laluan selepas SPM · prospek AI → Lihat semua 202 kerjaya →