Soalan & Skema Jawapan
Bahagian A · Soalan 1 · 6 markah
Rajah 1
Rajah 1 menunjukkan aras organisasi sel dalam manusia.
(a) Nyatakan nama sel P dan tisu Q.
(b)(i) Berdasarkan Rajah 1, nyatakan aras organisasi sel bagi perut.
(b)(ii) Jelaskan jawapan anda di 1(b)(i).
(c) Kelenjar gaster terdiri daripada sel P yang telah mengalami pengubahsuaian struktur dan fungsi.
Berikan satu contoh sel P yang terubahsuai serta fungsinya.
Bahagian A · Soalan 2 · 6 markah
Rajah 2
Rajah 2 menunjukkan suatu kitar nitrogen.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 2, nyatakan nama bakteria yang terdapat di dalam nodul tumbuhan legum.
(a)(ii) Terangkan interaksi yang wujud di antara bakteria yang dinamakan di 2(a)(i) dengan tumbuhan legum.
(b)(i) Nyatakan nama proses X.
(b)(ii) Terangkan kepentingan proses X kepada tumbuhan.
Bahagian A · Soalan 3 · 7 markah
Rajah 3.1
Rajah 3.1 menunjukkan graf kadar tindak balas enzim melawan suhu.
Rajah 3.2
Rajah 3.2 menunjukkan tindak baias enzim dalam kehadiran perencat.
(a) Berdasarkan Rajah 3.1, nyatakan suhu optimum bagi tindak balas enzim.
Jelaskan jawapan anda.
(b) Jika suhu terus bertambah selepas suhu optimum, kadar tindak balas enzim akan semakin berkurangan dan akhirnya terhenti.
Terangkan mengapa.
(c) Terangkan kesan kehadiran perencat ke atas kadar tindak balas enzim dalam kehadiran perencat.
Bahagian A · Soalan 4 · 7 markah
Rajah 4
Rajah 4 menunjukkan proses persenyawaan dalam tumbuhan berbunga.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 4,
Nyatakan jenis buah yang akan terbentuk daripada bunga ini. Terangkan jawapan anda.
(a)(ii) Berapakah bilangan biji benih yang akan terbentuk jika semua ovul disenyawakan?
(b) Terangkan peristiwa yang berlaku apabila kedua-dua gamet jantan tiba di ovul.
(c) Seorang petani mendapati bahawa beberapa buah yang terhasil daripada bunga ini adalah kecil dan mengandungi biji benih yang kurang daripada yang dinyatakan di 4(a)(ii). Cadangkan satu alasan yang mungkin bagi situasi ini. Terangkan alasan anda.
Bahagian A · Soalan 5 · 8 markah
Rajah 5.1
Rajah 5.1 menunjukkan proses pembahagian sel pada organisma hidup.
Rajah 5.2
Rajah 5.2 menunjukkan satu proses yang berlaku seması pembahagian sel. yang dinyntakan di 5(a).
Rajah 5.3
Rajah 5.3 menunjukkan kariotip bagi individu yang mempunyai sejenis penyakit genetik.
(a) Nyatakan jenis pembahagian sel yang ditunjukkan dalam Rajah 5.1.
(b)(i) Nyatakan nama proses yang berlaku.
(b)(ii) Nyatakan satu kepentingan proses yang dinyatakan di 5(b)(i).
(b)(iii) Lengkapkan Rajah 5.2 dengan melukis keadaan kromosom homolog selepas berlaku proses yang dinamakan di 5(b)(i).
(c) Nyatakan nama penyakit genetik ini.
Terangkan bagaimana penyakit ini terhasil.
Bahagian A · Soalan 6 · 8 markah
Rajah 6.1
Rajah 6.1 menunjukkan satu ekosistem sawah padi.
Rajah 6.2
Sekumpulan murid ingin menganggarkan saiz populasi tumbuhan X di padan sekolah. Rajah 6.2 menunjukkan taburan tumbuhan X dalam 10 kuadrat yan berukuran 1 m x 1m setiap satu.
(a)(i) Berdasarkan Rajah 6.1, kenal pasti organisma yang terlibat dalam persaingan interspesies dan persaingan intraspesies di dalam ekosistem tersebut.
Persaingan interspesies:..............................................
Persaingan intraspesies:..............................................
(a)(ii) Huraikan mengapa persaingan intraspesies berlaku di antara organisma yang dinyatakan di 6(a)(i).
(a)(iii) Terangkan bagaimana persaingan interspesies di antara organisma yang dinyatakan di 6(a)(i) membantu mengekalkan keseimbangan ekosistem.
(b) Berdasarkan Rajah 6.2, kira peratus litupan tumbuhan spesies X di padang itu.
Bahagian A · Soalan 7 · 9 markah
Rajah 7.1
Rajah 7.1 menunjukkan satu arka refleks dalam badan manusia.
Rajah 7.2
Rajah 7.2 menunjukkan perubahan yang berlaku kepada seorang kanak-kanak yang menghidapi penyakit sklerosis berganda.
(a) Nyatakan kepentingan tindakan refleks.
(b)(i) Nyatakan nama neuron K dan L.
(b)(ii) Lengkapkan jadual di bawah untuk menunjukkan perbezaan antara neuron K dan L.
| | **K** | **L** |
|:--- |:--- |:--- |
| Kedudukan badan sel | $\quad$ | Terdapat dalam jirim kelabu |
| Fungsi | Menghantar impuls saraf dari reseptor ke sistem saraf pusat | $\quad$ |
(c) Ramalkan apa yang akan berlaku kepada gerak balas yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1 jika L tercedera. Terangkan.
(d) Berdasarkan Rajah 7.2, terangkan punca dan kesan penyakit sklerosis berganda terhadap individu.
Bahagian A · Soalan 8 · 9 markah
Rajah 8.1
Rajah 8.1 menunjukkan rajah genetik bagi kacukan antara pokok kacang pis baka tulen tinggi, bunga ungu dengan pokok kacang pis baka tulen rendah, bunga putih.
(a)(i) Tuliskan genotip gamet dalam petak yang disediakan dalam Rajah 8.1.
(a)(ii) Nyatakan fenotip bagi generasi F$_{1}$ dalam petak yang disediakan dalam Rajah 8.1.
(b) Jadual di bawah menunjukkan segi empat Punnett bagi kacukan sesama sendiri anak generasi F$_{1}$ untuk menghasilkan generasi F$_{2}$.
| $\begin{array}{rl} & \text{Gamet jantan} \\ \text{Gamet betina} & \end{array}$ | TB | Tb | tB | tb |
|:--- |:--- |:--- |:--- |:--- |
| TB | TTBB | TTBb | TtBB | TtBb |
| Tb | $\quad$ | $\quad$ | $\quad$ | $\quad$ |
| tB | TtBB | TtBb | ttBB | ttBb |
| tb | $\quad$ | $\quad$ | $\quad$ | $\quad$ |
Lengkapkan segi empat Punnett dengan mengisi genotip F$_{2}$ ke dalam ruang kosong dalam jadual di atas.
(c) Talasemia adalah penyakit warisan yang boleh diwarisi dari satu generasi ke generasi yang seterusnya.
(c)(i) Nyatakan punca penyakit talasemia.
(c)(ii) Seorang lelaki pembawa talasemia berkahwin dengan seorang perempuan yang juga pembawa talasemia. Mereka mempunyai seorang anak lelaki yang menghidap talasemia.
Dengan menggunakan simbol yang diberikan (T: alel dominan, t: alel resesif), lukis rajah skema untuk menunjukkan pewarisan yang menghasilkan anak lelaki penghidap talasemia.
Bahagian B · Soalan 9 · 20 markah
Rajah 9.1
Rajah 9.1 menunjukkan struktur yang terlibat di dalam pengawalan tekanan separa karbon dioksida dalam darah.
Rajah 9.2
Rajah 9.2 menunjukkan individu J dan K yang berada dalam dua situasi yang berbeza.
(a)(i) Nyatakan dua sistem yang terlibat dalam pengawalaturan tekanan separa karbon dioksida darah.
(a)(ii) Aras pH darah menurun semasa melakukan aktiviti cergas.
Terangkan mengapa.
(a)(iii) Berdasarkan Rajah 9.1, terangkan bagaimana penurunan pH darah dikawal atur oleh badan.
(b) Bezakan mekanisme pembetulan yang berlaku pada kedua-dua individu untuk mengembalikan tekanan osmosis darah ke julat normal.
(c) Ujian air kencing yang melibatkan atlet, terutamanya dalam sukan angkat berat dan bina badan, mengesahkan beberapa orang atlet positif menggunakan bahan terlarang seperti steroid androgenik anabolik.
Berdasarkan pengetahuan biologi anda, terangkan bagaimana bahan tersebut boleh dikesan dalam air kencing.
Bahagian B · Soalan 10 · 20 markah
Rajah 10.1
Rajah 10.1 menunjukkan lamina daun dan Rajah 10.2 menunjukkan keratan rentas daun.
Rajah 10.3
Rajah 10.3 memmjukkan struktur kloroplas.
Rajah 10.4
Rajah 10.4 menunjukkan graf hubungan antara keamatan cahaya dengan kadar fotosintesis dan kadar respirasi sel dalam tumbuhan.
(a) Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, terangkan penyesuaian daun untuk meningkatkan kadar fotosintesis.
(b)(i) Nyatakan nama tindak balas biokimia yang berlaku dalam struktur berlabel X dan Y.
(b)(ii) Terangkan perbezaan di antara kedua-dua tindak balas yang dinamakan dalam 10(b)(i).
(c) Analisis graf dalam Rajah 10.4 dan terangkan hubungan di antara keamatan cahaya dan hasil tanaman pada titik-titik P, Q dan R.
Bahagian C · Soalan 11 · 20 markah
Rajah 11.1
Rajah 11.1 menunjukkan seorang budak lelaki yang mengalami kecederaan pada lengan dan kehilangan darah yang banyak. Tindakan segera diambil dengan memberikan tekanan secara langsung pada luka tersebut sebelum mendapatkan rawatan yang selanjutnya.
Rajah 11.2
Rajah 11.2 menunjukkan keratan rentas arteri seorang individu yang mengamalkan tabiat pemakanan yang tidak sihat.
Rajah 11.3
Rajah 11.3 menunjukkan penyakit Q yang disebabkan oleh jangkitan parasit ke atas seorang individu.
(a)(i) Terangkan kesan kehilangan darah yang banyak terhadap badan manusia.
(a)(ii) Wajarkan kepentingan memberi tekanan pada luka seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 11.1.
(b) Terangkan kesan tabiat pemakanan yang tidak sihat itu terhadap kesihatannya.
(c) Bincangkan bagaimana penyakit Q terjadi.
Cadangkan langkah-langkah untuk mengelakkan penyakit tersebut berlaku.