AlliteSains SPMSains K2 → Kelantan 2026

🔬

Soalan Percubaan Sains SPM Kertas 2
Kelantan 2026

Soalan percubaan Sains (1511/2) SPM Kelantan 2026: 13 soalan struktur & esei dengan skema jawapan. Latih K2 online percuma di Allite.

13Soalan
K2Struktur & Esei
2026Trial Paper
🖊️ Latih Online Percuma →

Soalan & Skema Jawapan

Bahagian A · Soalan 1 · 5 markah
Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji variasi panjang badan bagi 30 ekor belalang yang ditangkap di padang sekolah oleh sekumpulan murid. Data yang diperolehi direkodkan dalam Jadual 1.1 seperti berikut.
Jadual 1.1
| 4.2 | 4.5 | 4.8 | 5.0 | 4.7 | 5.1 |
| 4.9 | 3.7 | 4.6 | 3.0 | 4.4 | 3.8 |
| 4.8 | 5.1 | 4.9 | 5.4 | 4.7 | 3.9 |
| 4.6 | 3.5 | 4.8 | 3.2 | 4.9 | 5.1 |
| 4.7 | 5.2 | 4.6 | 3.1 | 4.8 | 3.4 |
(a) Berdasarkan data di Jadual 1.1, lengkapkan Jadual 1.2.

| Panjang badan belalang (cm) | Bilangan belalang |
|:--- |:--- |
| 3.0 – 3.9 | $\quad$ |
| 4.0 – 4.9 | $\quad$ |
| 5.0 – 5.9 | $\quad$ |
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Berdasarkan Jadual 1.2, lukiskan histogram yang menunjukkan bilangan belalang melawan panjang badan belalang.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Dalam Jadual 1.3, tandakan (X) bagi ciri yang mempunyai jenis variasi yang sama seperti graf di atas.

| Jisim badan | Cap jari | Jenis rambut |
|:--- |:--- |:--- |
| $\quad$ | $\quad$ | $\quad$ |
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Nyatakan alat yang sesuai untuk mengukur panjang badan belalang.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 2 · 5 markah
Seorang murid menyiasat kesan pengoksidaan hirisan buah pear dalam larutan berbeza seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1.
Berdasarkan eksperimen dalam Rajah 1,
(a) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b)(i) nyatakan satu pemboleh ubah dimanipulasikan
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b)(ii) Nyatakan satu cara mengawal pemboleh ubah di 2(b) i)
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Nyatakan definisi secara operasi bagi pengoksidaan hirisan buah pear dari aspek apa yang diperhatikan dan dilakukan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Murid tersebut menyediakan satu set kawalan dengan meletakkan sehiris buah pear ke dalam sebuah bikar tanpa larutan pada awal eksperimen.
Nyatakan fungsi set kawalan tersebut dalam eksperimen ini.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 3 · 5 markah
Rajah 2(a) dan Rajah 2(b) menunjukkan dua sel kimia ringkas.
(a) Rekod bacaan voltmeter pada Rajah 2(a).

……………………………………….V
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Berdasarkan Rajah 2(a) didapati bahawa terdapat pepejal kuprum terbentuk dan terenap pada jalur kuprum selepas beberapa minit.
Mengapakah pemerhatian tersebut berlaku?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Sekiranya jalur logam zink dalam Rajah 2(b) ditukarkan kepada stanum manakala voltmeter digantikan dengan sebiji mentol. Ramalkan perubahan kecerahan mentol pada set tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Nyatakan hubungan kedudukan pasangan logam dalam siri elektrokimia dengan bacaan voltmeter.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(e) Seorang murid telah mengaplikasikan konsep sel kimia tersebut dengan menggunakan air laut sebagai elektrolit.
Bagaimanakah kaedah ini boleh menyebabkan jarum voltmeter terpesong?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian A · Soalan 4 · 5 markah
Rajah 3(a) dan Rajah 3(b) menunjukkan keputusan bagi suatu eksperimen. Dua kanta berlainan jenis yang mempunyai jarak fokus yang sama digunakan untuk memerhatikan imej bagi suatu objek jauh.
(a) Berdasarkan Rajah 3(a) dan 3(b),
(a)(i) nyatakan tujuan eksperimen
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) kenal pasti pemboleh ubah bergerak balas.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(iii) cadangkan **satu** cara bagaimana anda mengawal pemboleh ubah bergerak balas di (a)(ii)
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Berdasarkan Rajah 3(a) berikan **satu** hipotesis.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Kanta cekung akan menghasilkan imej maya. Berdasarkan keputusan eksperimen, apakah pemerhatian yang boleh menyokong pernyataan tersebut?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 5 · 6 markah
Rajah 4.1
Rajah 4.1 satu kaedah bantuan kecemasan.
Rajah 4.2
Rajah 4.2 menunjukkan satu lagi bantuan kecemasan.
(a) Bantuan kecemasan adalah kaedah yang perlu dipelajari oleh masyarakat. Nyatakan satu contoh keadaan memerlukan bantuan kecemasan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Apakah nama bantuan kecemasan yang ditunjukkan?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Bagaimanakah mangsa boleh melakukan bantuan kecemasan ini jika dia berseorangan dalam situasi tersebut?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Banding bezakan bantuan kecemasan antara Rajah 4.1 dan Rajah 4.2.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 6 · 6 markah
Rajah 5.1 menunjukan struktur suatu atom.
(a) X dan Y adalah zarah sub atom.
Namakan Y.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Apakah cas bagi X?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Berapakah nombor nukleon bagi atom ini?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Rajah 5.2 menunjukkan struktur bagi tiga atom.
(d)(i) Atom manakah isotop?
Tandakan ($\checkmark$) bagi jawapan anda dalam kotak yang disediakan di Rajah 5.2.

| Atom 1 | Atom 2 | Atom 3 |
|:--- |:--- |:--- |
| $\quad$ | $\quad$ | $\quad$ |
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d)(ii) Jelaskan jawapan anda bagi 6 d) (i).
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 7 · 6 markah
Sistem hidraulik diaplikasikan untuk melakukan kerja berat dengan menggunakan daya yang kecil.
(a) Nyatakan satu contoh aplikasi Prinsip Pascal dalam kehidupan harian.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Rajah 6.1 menunjukkan satu radas yang menggunakan sistem hidraulik.
(b) Berdasarkan Rajah 6.1, banding bezakan antara daya dan tekanan pada omboh S dan T.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Rajah 6.2 menunjukkan bentuk bagi dua jenis kenderaan X dan Y yang berbeza.
(c) Berdasarkan Rajah 6.2, bentuk bagi kenderaan yang manakah menggunakan Prinsip Bernoulli dalam kehidupan seharian?
Terangkan jawapan anda.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Wajarkan penggunaan spoiler pada sayap kapal terbang dalam keadaan ia bergerak laju.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 8 · 6 markah
Rajah 7.1
Rajah 7.1 menunjukkan pelepasan asap oleh beberapa buah kenderaan di sebuah bandar yang menyebabkan pencemaran udara.
Rajah 7.2
Rajah 7.2 menunjukkan dua buah kenderaan yang menggunakan bahan api fosil dan tenaga elektrik
(a) Nyatakan satu gas rumah hijau yang dibebaskan dalam situasi tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Nyatakan dua aplikasi teknologi hijau dalam menangani isu sosiosaintifik sektor pengangkutan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Berdasarkan Rajah 7.2, kereta manakah yang dapat membantu mengurangkan jejak karbon? Wajarkan jawapan anda.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Nyatakan kesan buruk ke atas alam sekitar akibat pembebasan gas-gas berbahaya yang dikeluarkan oleh asap kenderaan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 9 · 7 markah
Rajah 8.1
Rajah 8.1 menunjukkan keratan rentas buah kelapa sawit.
Rajah 8.2 menunjukkan dua variasi buah kelapa sawit yang ditanam di Malaysia dan ciri-cirinya.
(a)(i) Namakan bahagian yang berlabel P.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(a)(ii) Buah kelapa sawit mempunyai pelbagai kegunaan dalam bidang penjagaan kesihatan dan penghasilan makanan.
Berikan **satu** contoh produk berasaskan minyak kelapa sawit yang digunakan untuk membuat bahan **bukan** makanan.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Berdasarkan maklumat dalam Rajah 8.2, terangkan buah kelapa sawit terbaik dari aspek ekonomi.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Anda diminta untuk mengekstrak minyak kelapa sawit daripada bahagian sabut sebiji buah kelapa sawit dengan menggunakan bahan-bahan berikut.

1. Bikar
2. Air suling
3. Penunu Bunsen
4. Buah kelapa sawit
5. Alat penekan
6. Forsep
7. Pisau

Tuliskan langkah-langkah untuk **mengekstrak minyak dari bahagian sabut** pada buah kelapa sawit tersebut.

1. Sebiji buah kelapa sawit dipotong secara keratan rentas dengan menggunakan pisau.
2. $\quad$
3. $\quad$
4. $\quad$
5. Minyak yang keluar dikumpulkan di dalam bikar.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian B · Soalan 10 · 7 markah
Rajah 9.1 menunjukkan satu poster bagi mengurangkan penggunaan plastik.
Rajah 9.2
Rajah 9.2 menunjukkan dua jenis beg iaitu beg plastik dan beg kertas.
(a) Berdasarkan poster dalam Rajah 9.1, nyatakan satu cara untuk mengurangkan penggunaan plastik.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Tandakan ( $\checkmark$ ) pada kotak yang disediakan, satu jenis kitar hayat umum bagi satu produk apabila anda memilih untuk menggunakan beg kitar semula.

| Kitar hayat umum produk daripada sumber hingga dikitar semula | Kitar hayat umum produk daripada sumber hingga dibiarkan mereput |
|:--- |:--- |
| $\quad$ | $\quad$ |
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Berdasarkan Rajah 9.2, terangkan beg yang lebih mesra alam?
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Shaheen telah menyertai perkhemahan unit beruniform di sekolahnya. Salah satu aktiviti yang dipertandingkan ialah inovasi sains menggunakan barang-barang terpakai yang ada di sekolah. Dia ingin mereka cipta satu alat pembersihan yang mempunyai nilai yang lebih tinggi daripada bahan asal yang digunakan.
(d) Lakar dan label reka cipta menggunakan bahan-bahan di dalam Rajah 9.3. Nyatakan konsep yang digunakan oleh Shaheen bagi menghasilkan alat tersebut.

| $\rule{0pt}{220pt}$ |
|:--- |

Konsep:
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian C · Soalan 11 · 10 markah
En. Zaqwan tinggal di sebuah rumah berhampiran pantai. Pintu hadapan dan pintu belakang menggunakan jenis engsel yang berbeza. Selepas satu tahun, didapati keadaan engsel pintu adalah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 10.
Berdasarkan situasi Rajah 10, anda diminta menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji perbezaan ketahanan terhadap kakisan antara aloi dengan logam tulen. Anda diminta menuliskan satu laporan eksperimen yang mengandungi:
(a) Pernyataan masalah
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Hipotesis
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c)(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c)(ii) Cara mengawal pemboleh ubah dimanipulasikan
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d)(i) Pemboleh ubah bergerak balas
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d)(ii) Cara mengawal pemboleh ubah bergerak balas
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(e) Penjadualan data
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(f) Jangkaan pemerhatian
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(g) Satu langkah berjaga-jaga semasa menjalankan eksperimen
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian C · Soalan 12 · 12 markah
(a) Kestabilan membolehkan haiwan bergerak dengan lebih lancar dan cekap.
Nyatakan **dua** faktor yang mempengaruhi kestabilan sesuatu objek.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Rajah 11.1 menunjukkan seekor haiwan sedang berdiri.
Terangkan bagaimana haiwan tersebut dapat mengekalkan kestabilannya.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Rangka ialah sistem sokongan kepada semua jenis haiwan. Rajah 11.2 menunjukkan 2 jenis haiwan yang mempunyai sistem rangka yang berbeza.

Banding bezakan jenis rangka haiwan tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Rajah 11.3 menunjukkan seorang lelaki sedang mengukur ukur lilit 2 batang pokok dari jenis yang sama. Pokok yang matang akan ditebang untuk diproses menjadi perabot.
(d) Berdasarkan Rajah 11.3, pilih pokok yang lebih sesuai untuk ditebang. Wajarkan pilihan anda. Seterusnya cadangkan **satu** cara lain untuk menganggarkan usia pokok tanpa perlu menebangnya.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
Bahagian C · Soalan 13 · 12 markah
(a) Satelit merupakan objek yang mengorbit planet atau bintang. Orbit satelit yang mengelilingi bumi dikelaskan kepada lima jenis mengikut ketinggian orbit.
Nyatakan dua jenis orbit satelit.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(b) Rajah 12.1 menunjukkan sejenis kenderaan pelancar yang boleh digunakan untuk menghantar satelit ke orbit.

Nyatakan kelebihan dan kelemahan penggunaan kenderaan pelancar tersebut.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(c) Rajah 12.2 menunjukkan jumlah objek buangan di angkasa lepas yang dikesan bagi tempoh 2020 sehingga 2025.
(c) Nyatakan **dua punca** yang mempengaruhi perubahan jumlah objek dari tahun 2020 sehingga tahun 2025 serta **satu risiko** yang berkemungkinan berlaku jika objek buangan di angkasa lepas semakin bertambah.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →
(d) Perkembangan pesat dalam teknologi angkasa lepas telah memberi kesan positif kepada dunia pada masa kini.
Wajarkan tindakan Malaysia terlibat secara langsung dalam industri teknologi angkasa lepas walaupun memerlukan pelaburan yang besar.
🔒 Skema jawapan penuh — untuk ahli.
Tetapi anda boleh jawab soalan ini sekarang dan dapat markah anda secara percuma — taip jawapan anda, kami tanda dan beritahu berapa markah anda dapat. Cuba jawab percuma → Jadi ahli, buka semua skema →

Cuba soalan Sains K2 ini secara online — semak jawapan serta-merta

Mula Latihan →

Soalan Percubaan Sains K2 Lain

💼 Belajar Sains — boleh jadi apa?
💉 Jururawat Gaji · laluan selepas SPM · prospek AI 🩺 Doktor Gaji · laluan selepas SPM · prospek AI ⚗️ Jurutera Kimia Gaji · laluan selepas SPM · prospek AI Lihat semua 202 kerjaya →